网站编号：257075

所属分类： 网络应用

网站URL： https://jxkjlw.xchen.com.cn

最后点入：2022-09-23 13:12:39 · 加入时间：2022-10-24 22:53:13

网站关键词(9个字符):
机械科技论文、 范文、

网站描述词(121个字符):
（一）设计题目的改革以前兼职老师给的课程设计题目是多样化的，鉴于我院学生的基本条件，我们把课程设计的题目统一标准化了，传动方案也已经给定，目的是让学生熟悉课程设计的一般方法，掌握应该掌握的知识点，并对机械设计的理论课的知识加以巩固，并不...

关于jxkjlw.xchen.com.cn说明：
jxkjlw.xchen.com.cn由网友主动性提交被爱收录整理收录的，爱收录仅提供jxkjlw.xchen.com.cn的基础信息并免费向大众网友展示，jxkjlw.xchen.com.cn的是IP地址：61.147.81.225 [中国江苏扬州 电信]，jxkjlw.xchen.com.cn的百度权重为0、百度手机权重为0、百度收录为0条、360收录为0条、搜狗收录为0条、谷歌收录为0条、百度来访流量大约在-之间、百度手机端来访流量大约在-之间、jxkjlw.xchen.com.cn的备案号是辽ICP备19013545号、备案人叫沈阳学刊文化有限公司、被百度收录的关键词有1个、手机端关键词有0个、迄今为止已经创建19年3个月22天。

下载地址: txt下载、docx下载、pdf下载、rar下载、zip下载

本页地址: https://2slw.com/wangluodh/257075.html

SEO信息	百度来访IP：- | 移动端来访IP：- | 出站链接：0 | 站内链接：92
IP网速：	IP地址：61.147.81.225 [中国江苏扬州 电信] | 网速：18毫秒
ALEXA排名	世界排名：229,982 | 预估IP：360 | 预估PV：360
备案信息	辽ICP备19013545号 | 名称：沈阳学刊文化有限公司 | 已创建：19年3个月22天

收录	百度	360	搜狗	谷歌
查询	0	0	0	0

电脑关键词	手机关键词	页面友好	首页位置	索引	近期收录
1	0	电脑端优秀	-	0	0

协议类型HTTP/2.0 200 OK 页面类型text/html 服务器类型nginx 是否压缩是 原网页大小53620 压缩后大小20693 压缩比61.41%

机 械 科 技 论 文 范 文 8 篇 首 页 资 料 文 库 期 刊 中 心 杂 志 订 阅 个 人 中 心 登 录 / 注 册 美 章 网 资 料 文 库 机 械 科 技 论 文 范 文 机 械 科 技 论 文 范 文 时 间 ： 2 0 2 3 0 3 1 5 1 3 : 5 1 : 2 1 机 械 科 技 论 文 范 文 第 1 篇 我 院 建 校 前 几 年 由 于 师 资 力 量 有 限 ， 主 要 依 赖 兼 职 教 师 指 导 课 程 设 计 ， 这 些 兼 职 老 师 大 多 来 自 一 本 院 校 ， 他 们 时 间 有 限 ， 指 导 方 法 基 本 沿 袭 一 本 院 校 的 指 导 方 法 ， 每 天 集 中 一 两 个 小 时 在 教 室 集 中 指 导 ， 而 三 本 学 院 的 学 生 依 耐 性 强 ， 老 师 走 后 基 本 是 放 鸭 子 ， 因 此 抄 袭 现 象 特 别 严 重 。 此 外 ， 在 教 学 指 导 过 程 中 也 存 在 一 系 列 问 题 ， 比 如 必 须 掌 握 的 知 识 点 、 知 识 群 、 关 键 内 容 都 没 有 明 确 ， 指 导 过 程 因 老 师 而 异 ， 随 意 性 较 大 ， 标 准 不 统 一 。 因 此 ， 进 一 步 规 范 课 程 设 计 的 内 容 、 指 导 方 法 、 达 到 的 目 标 、 必 须 掌 握 的 知 识 点 和 知 识 群 ， 显 然 是 提 高 实 践 教 学 质 量 的 重 要 内 容 和 措 施 。 后 来 随 着 一 些 青 年 教 师 的 引 进 ， 我 们 对 机 械 设 计 课 程 设 计 的 题 目 、 应 该 完 成 的 内 容 及 进 度 要 求 、 考 核 方 法 等 进 行 了 一 系 列 的 研 究 与 实 践 ， 使 学 生 达 到 掌 握 知 识 点 的 目 的 。 二 、 针 对 机 械 设 计 课 程 设 计 题 目 、 指 导 方 法 ， 进 度 安 排 及 考 核 方 法 进 行 改 革 （ 一 ） 设 计 题 目 的 改 革 以 前 兼 职 老 师 给 的 课 程 设 计 题 目 是 多 样 化 的 ， 鉴 于 我 院 学 生 的 基 本 条 件 ， 我 们 把 课 程 设 计 的 题 目 统 一 标 准 化 了 ， 传 动 方 案 也 已 经 给 定 ， 目 的 是 让 学 生 熟 悉 课 程 设 计 的 一 般 方 法 ， 掌 握 应 该 掌 握 的 知 识 点 ， 并 对 机 械 设 计 的 理 论 课 的 知 识 加 以 巩 固 ， 并 不 要 求 他 们 创 新 设 计 。 其 设 计 题 目 、 初 始 条 件 和 传 动 方 案 如 下 ： 设 计 题 目 ： 带 式 运 输 机 的 传 动 装 置 ； 初 始 条 件 ： 带 式 运 输 机 可 运 送 谷 物 、 型 砂 、 碎 矿 石 、 煤 等 。 两 班 制 工 作 ， 连 续 单 向 转 动 ， 有 轻 微 振 动 ， 输 送 带 的 速 度 允 许 误 差 为 ± 5 % ， 使 用 期 限 为 1 0 年 。 卷 筒 与 输 送 带 间 传 动 效 率 9 6 % ， 减 速 器 批 量 生 产 。 要 求 学 生 每 人 按 学 号 顺 序 依 次 选 一 组 数 据 进 行 设 计 计 算 。 （ 二 ） 指 导 方 法 改 革 在 课 程 设 计 之 前 ， 负 责 人 对 指 导 机 械 设 计 课 程 设 计 的 老 师 集 中 在 一 起 开 个 小 会 ， 对 学 生 必 须 掌 握 的 知 识 点 、 知 识 群 、 关 键 内 容 都 明 确 要 求 ， 要 求 指 导 老 师 每 天 的 上 午 和 下 午 至 少 在 教 室 两 个 小 时 ， 这 样 学 生 有 问 题 就 能 及 时 找 到 老 师 解 决 问 题 。 还 有 学 生 课 程 设 计 进 行 到 第 一 阶 段 ， 尤 其 是 课 程 设 计 的 设 计 计 算 初 步 完 成 时 候 ， 要 求 指 导 老 师 对 学 生 的 计 算 数 据 进 行 初 步 的 检 查 ， 并 要 在 草 稿 本 上 签 字 ， 才 可 进 行 下 一 阶 段 的 工 作 。 这 样 就 避 免 后 面 学 生 在 画 草 图 时 候 发 现 错 误 ， 又 要 反 过 来 重 新 计 算 浪 费 大 量 的 时 间 ， 并 且 可 以 避 免 了 个 别 学 生 抄 袭 的 现 象 。 （ 三 ） 进 度 安 排 改 革 以 前 兼 职 老 师 指 导 课 程 设 计 时 候 ， 一 次 把 课 程 设 计 要 求 完 成 的 内 容 一 个 半 天 讲 完 ， 这 样 内 容 太 多 ， 学 生 根 本 记 不 清 楚 。 我 们 根 据 三 本 学 生 的 特 点 ， 将 机 械 设 计 课 程 设 计 分 为 六 个 阶 段 。 每 个 阶 段 集 中 讲 解 一 次 ， 学 生 按 进 度 要 求 完 成 该 完 成 的 任 务 。 第 一 阶 段 ， 主 要 是 动 员 和 设 计 计 算 。 学 生 在 这 一 阶 段 应 该 完 成 的 内 容 包 括 ： 选 择 电 动 机 ； 计 算 总 传 动 比 和 分 配 传 动 比 ； 传 动 装 置 的 运 动 和 动 力 参 数 计 算 ； 传 动 件 计 算 ； 初 算 轴 的 最 细 处 直 径 ； 选 择 联 轴 器 （ 型 号 、 孔 径 、 孔 长 等 ） ； 初 选 滚 动 轴 承 及 其 相 关 参 数 ， 轴 承 盖 是 否 干 涉 等 。 要 求 学 生 按 上 述 步 骤 严 格 进 行 ， 不 要 颠 倒 。 第 二 阶 段 是 草 图 绘 制 。 设 计 计 算 完 毕 后 ， 我 们 会 带 学 生 到 实 验 室 做 一 个 减 速 器 拆 装 实 验 ， 主 要 是 对 减 速 器 有 个 感 性 的 认 识 。 然 后 在 集 中 讲 解 ， 其 内 容 包 括 ： 减 速 器 的 结 构 ； 减 速 器 的 润 滑 ； 设 计 装 配 图 的 准 备 ； 减 速 器 铸 造 箱 体 的 结 构 尺 寸 ； 减 速 器 装 配 草 图 设 计 ； 轴 和 键 的 强 度 校 核 ， 滚 动 轴 承 的 寿 命 计 算 。 第 三 阶 段 是 正 式 绘 制 装 配 图 ， 在 完 成 减 速 器 装 配 草 图 后 ， 校 核 轴 、 键 强 度 及 滚 动 轴 承 寿 命 无 任 何 问 题 时 ， 在 此 基 础 上 继 续 完 成 装 配 图 。 要 求 注 意 两 个 方 面 的 设 计 ： 轴 系 零 件 的 结 构 设 计 ； 减 速 器 箱 体 及 附 件 的 结 构 设 计 。 第 四 阶 段 是 装 配 图 的 检 查 。 给 学 生 主 要 讲 解 的 内 容 包 括 ： 检 查 装 配 草 图 ； 标 注 主 要 尺 寸 与 配 合 ； 编 写 减 速 器 的 技 术 特 性 ； 编 写 技 术 要 求 ； 零 件 编 号 ； 编 制 零 件 明 细 表 及 标 题 栏 。 第 五 阶 段 是 零 件 图 的 绘 制 。 零 件 工 作 图 是 零 件 制 造 、 检 验 和 制 定 工 艺 规 程 的 技 术 文 件 ， 应 包 括 图 形 、 尺 寸 及 其 极 限 偏 差 、 表 面 粗 糙 度 、 形 位 公 差 、 技 术 要 求 等 。 零 件 图 从 装 配 图 上 测 绘 下 来 ， 形 状 应 与 装 配 图 一 致 。 第 六 阶 段 是 编 写 说 明 书 。 说 明 书 的 编 写 我 们 也 把 格 式 基 本 给 学 生 ， 学 生 按 照 步 骤 把 草 稿 整 理 成 册 就 可 以 了 。 机 械 设 计 课 程 设 计 总 共 安 排 了 三 周 的 时 间 ， 周 末 时 间 不 计 ， 具 体 的 进 度 安 排 我 们 设 计 了 一 个 表 。 （ 四 ） 考 核 方 法 进 行 改 革 课 程 设 计 结 束 后 ， 我 们 会 现 场 答 辩 ， 在 答 辩 时 候 ， 会 先 给 个 预 成 绩 ， 这 个 成 绩 非 常 重 要 ， 因 为 通 过 答 辩 ， 可 以 看 出 学 生 对 课 程 设 计 掌 握 的 情 况 ， 是 否 有 抄 袭 ， 一 问 就 基 本 可 以 得 到 答 案 。 最 后 结 合 学 生 交 上 来 的 课 程 设 计 说 明 书 、 装 配 图 、 零 件 图 给 每 个 学 生 单 独 评 定 优 、 良 、 中 、 及 格 和 不 及 格 的 成 绩 等 级 。 三 、 结 束 语 机 械 科 技 论 文 范 文 第 2 篇 质 有 利 于 学 生 形 成 良 好 的 学 习 动 机 ， 有 助 于 学 生 心 智 的 健 康 成 长 。 它 是 教 师 开 展 教 学 工 作 的 感 情 基 础 ， 它 有 助 于 师 生 之 间 情 感 与 认 知 方 面 的 沟 通 ， 学 生 在 融 洽 的 师 生 关 系 中 ， 处 于 最 佳 学 习 状 态 ， 更 易 于 对 所 学 知 识 产 生 兴 趣 并 消 化 吸 收 。 而 青 年 学 生 思 想 活 跃 ， 易 于 模 仿 教 师 的 行 为 ， 所 以 教 师 的 品 质 包 括 教 师 的 思 想 品 德 、 为 人 处 世 方 法 ， 教 师 对 待 工 作 的 热 情 、 对 待 生 活 的 执 着 等 等 ， 这 些 每 时 每 刻 都 在 影 响 着 学 生 ， 并 有 利 于 学 生 形 成 积 极 的 学 习 与 生 活 态 度 。 因 此 ， 高 校 教 师 的 道 德 素 质 直 接 影 响 学 校 培 养 的 学 生 素 质 。 不 断 提 高 自 身 的 专 业 素 质 。 “ 要 想 给 学 生 一 杯 水 ， 教 师 要 有 一 桶 水 。 ” 如 今 ， 我 们 正 处 在 信 息 化 时 代 ， 人 类 知 识 系 统 发 生 了 两 个 重 要 变 化 ： 一 是 知 识 更 新 的 速 度 越 来 越 快 ， 数 量 越 来 越 多 ； 二 是 知 识 传 播 途 径 越 来 越 多 ， 传 播 速 度 越 来 越 快 。 这 个 时 代 需 要 培 育 的 是 具 有 高 度 创 造 性 和 个 性 化 的 人 ， 需 要 培 育 的 是 一 种 能 够 适 应 迅 速 变 化 、 了 解 和 适 应 未 来 的 人 。 在 这 样 恢 宏 的 社 会 背 景 下 ， 作 为 一 名 机 械 设 计 老 师 ， 要 不 断 学 习 机 械 设 计 领 域 新 知 识 、 新 理 论 、 新 方 法 、 新 应 用 ， 树 立 终 身 学 习 观 念 ， 不 断 “ 自 我 充 电 ” ， 不 断 提 高 自 己 的 知 识 层 次 和 思 维 能 力 并 将 其 运 用 到 教 学 实 践 中 ， 变 原 来 的 “ 一 桶 水 ” 为 “ 长 流 水 ” 。 同 时 ， 通 过 系 统 地 研 究 当 代 大 学 生 的 身 心 发 展 规 律 ， 不 断 提 高 对 学 生 认 知 规 律 的 认 识 水 平 ， 把 这 种 “ 长 流 水 ” 升 华 为 适 合 学 生 需 要 的 “ 甘 甜 水 ” 。 唯 有 这 样 ， 才 能 不 误 人 子 弟 ， 才 能 始 终 与 时 俱 进 ， 做 合 格 的 教 师 。 不 断 提 高 自 身 的 语 言 素 质 。 教 育 学 家 苏 霍 姆 林 斯 基 曾 说 过 ： “ 教 师 的 语 言 素 质 在 极 大 程 度 上 决 定 着 学 生 在 课 堂 上 的 脑 力 劳 动 效 率 。 ” 多 年 的 教 学 实 践 证 明 ， 教 师 在 教 学 中 语 言 表 达 能 力 的 水 平 直 接 制 约 着 课 堂 教 学 质 量 的 高 低 。 机 械 设 计 教 师 只 有 不 断 地 追 求 课 堂 教 学 的 语 言 艺 术 ， 提 高 自 身 的 语 言 修 养 和 语 言 素 质 ， 才 能 把 机 械 设 计 教 得 有 声 有 色 。 要 把 语 言 的 准 确 性 和 通 俗 性 统 一 起 来 ， 机 械 设 计 课 有 很 多 概 念 ， 对 概 念 的 描 述 语 言 要 准 确 ， 同 时 讲 课 主 要 用 口 语 化 的 语 言 ， 要 和 书 面 语 言 区 别 开 来 ， 只 有 把 语 言 的 通 俗 性 和 准 确 性 统 一 起 来 ， 讲 课 才 能 既 严 谨 又 生 动 。 要 把 语 言 的 精 练 性 和 内 容 的 丰 富 性 统 一 起 来 ， 机 械 设 计 教 师 要 不 断 凝 练 语 言 ， 用 精 练 的 语 言 把 机 械 设 计 的 思 想 、 方 法 、 原 理 讲 述 清 楚 ， 同 时 又 要 把 内 容 讲 得 有 血 有 肉 。 要 充 分 利 用 启 发 性 的 语 言 ， 启 迪 学 生 的 思 维 。 语 言 要 有 张 有 弛 ， 充 满 激 情 ， 处 处 扣 人 心 弦 ， 这 样 学 生 才 能 更 用 心 地 听 课 。 机 械 设 计 教 师 只 有 不 断 探 索 提 高 自 身 的 语 言 素 质 ， 掌 握 语 言 艺 术 ， 才 能 不 断 提 高 机 械 设 计 的 教 学 质 量 。 不 断 提 高 自 身 的 科 研 素 质 。 中 国 科 学 院 院 士 、 教 育 家 杨 叔 子 指 出 ： 大 学 教 师 还 得 治 学 ， 治 学 术 ， 做 学 问 ， 搞 研 究 ； 否 则 ， 就 提 不 高 ， 既 不 能 在 学 问 上 、 在 研 究 上 做 出 贡 献 ， 也 不 能 提 高 教 学 水 平 ， 提 高 教 学 质 量 ， 从 而 严 重 妨 碍 育 人 ， 特 别 是 严 重 危 害 培 育 拔 尖 创 新 人 才 。 机 械 设 计 课 作 为 一 门 基 础 课 ， 设 计 的 内 容 广 泛 ， 机 械 设 计 的 方 法 、 原 理 也 在 产 生 日 新 月 异 的 发 展 变 化 ， 教 师 只 有 通 过 做 科 研 ， 才 能 把 握 学 科 发 展 的 最 前 沿 。 教 师 通 过 做 科 研 ， 不 断 创 新 ， 才 能 对 创 新 有 更 深 刻 的 认 识 ， 讲 的 课 才 能 更 有 深 度 。 机 械 设 计 教 师 只 有 不 断 提 高 自 身 的 科 研 素 质 ， 才 能 教 出 富 有 创 新 精 神 的 新 时 代 大 学 生 。 二 、 教 学 模 式 、 教 学 方 法 、 教 学 手 段 与 机 械 设 计 教 学 内 容 深 度 融 合 根 据 机 械 设 计 课 程 各 章 节 内 容 的 特 点 ， 采 用 合 适 的 教 学 模 式 、 教 学 方 法 和 教 学 手 段 ， 学 生 掌 握 课 堂 内 容 的 同 时 ， 不 断 提 高 自 学 能 力 、 想 象 能 力 、 创 新 能 力 等 能 力 ， 全 面 提 高 学 生 的 素 质 。 采 用 适 合 于 教 学 内 容 的 教 学 模 式 。 对 于 学 生 比 较 熟 悉 的 教 学 内 容 如 “ 带 传 动 、 链 传 动 ” 可 以 采 用 自 学 — — — 辅 导 式 的 教 学 模 式 ， 培 养 学 生 的 自 学 能 力 。 “ 创 新 设 计 章 节 ” 可 以 多 采 用 范 例 教 学 模 式 ， 特 别 是 采 用 与 大 学 生 密 切 相 关 的 一 些 范 例 ， 如 “ 全 国 大 学 生 机 械 创 新 设 计 大 赛 ” 获 奖 作 品 ， 采 用 这 些 范 例 可 以 拉 近 教 学 内 容 与 学 生 的 距 离 ， 引 起 学 生 的 兴 趣 ， 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 。 对 于 机 械 零 件 常 见 的 失 效 形 式 采 用 现 象 分 析 模 式 ， 通 过 实 际 观 察 零 件 的 失 效 形 式 ， 使 学 生 产 生 直 观 的 印 象 ， 更 容 易 理 解 和 把 握 所 学 知 识 。 方 法 是 十 分 重 要 的 。 机 械 设 计 教 师 要 深 入 钻 研 适 合 机 械 设 计 教 学 内 容 的 方 法 。 根 据 机 械 设 计 课 程 的 特 点 ， 在 教 学 方 法 上 多 采 用 探 究 式 、 讨 论 式 、 启 发 式 教 学 方 法 以 及 基 于 现 场 的 情 境 学 习 教 学 方 法 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。 启 发 式 教 学 方 法 的 应 用 ， 比 如 机 械 ， 可 以 通 过 举 出 大 家 常 见 的 汽 车 、 自 行 车 ， 启 发 学 生 理 解 机 械 的 概 念 ， 进 一 步 启 发 学 生 购 买 这 些 机 械 时 的 要 求 就 是 设 计 这 些 机 械 的 要 求 ， 如 何 设 计 这 些 机 械 满 足 上 述 要 求 ， 就 是 机 械 设 计 讲 的 内 容 ， 通 过 启 发 ， 学 生 就 可 以 知 道 “ 机 械 设 计 ” 这 门 课 要 讲 什 么 内 容 ， 就 掌 握 了 这 门 课 的 主 线 。 探 究 式 教 学 方 法 的 应 用 ， 例 如 ， 在 轴 的 结 构 设 计 中 ， 引 导 学 生 运 用 发 散 性 思 维 分 析 多 种 零 件 布 置 方 案 ， 比 较 各 种 方 案 的 优 劣 ， 从 而 找 到 最 佳 的 方 案 ， 强 调 学 生 的 主 动 参 与 。 情 境 学 习 教 学 方 法 的 应 用 ， 如 ， 在 讲 授 机 构 运 动 简 图 、 具 有 确 定 运 动 的 条 件 、 自 由 度 计 算 以 及 减 速 器 箱 体 的 结 构 设 计 时 ， 可 以 将 课 堂 设 置 在 摆 好 实 物 的 实 验 室 “ ， 百 闻 不 如 一 见 ” ， 通 过 让 学 生 亲 自 动 手 装 拆 不 同 形 式 的 实 物 和 模 型 ， 激 发 学 生 的 学 习 热 情 ， 增 加 学 生 学 习 的 成 就 感 ， 学 生 的 学 习 效 果 会 起 到 事 半 功 倍 的 作 用 。 充 分 利 用 多 媒 体 教 学 、 黑 板 教 学 、 网 络 教 学 等 多 种 教 学 手 段 。 要 将 多 媒 体 课 件 与 黑 板 教 学 相 结 合 。 课 堂 教 学 要 充 分 发 挥 多 媒 体 教 学 和 黑 板 教 学 各 自 的 优 点 。 对 于 关 键 的 理 论 推 导 、 重 要 例 题 ， 教 师 可 以 在 黑 板 上 进 行 重 点 讲 解 ， 而 对 于 大 量 的 图 形 ， 使 用 多 媒 体 课 件 就 可 以 节 省 很 多 时 间 ， 多 媒 体 课 件 还 可 以 通 过 图 像 的 三 维 动 画 效 果 ， 以 及 大 量 的 视 听 效 果 ， 冲 击 学 生 的 思 维 兴 奋 点 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。 同 时 ， 在 教 学 中 ， 教 师 应 当 充 分 利 用 实 物 、 模 型 等 多 种 直 观 教 具 ， 使 学 生 从 感 性 认 识 上 更 准 确 、 深 刻 地 掌 握 所 学 内 容 。 充 分 利 用 现 代 化 教 学 手 段 中 的 网 络 教 学 手 段 进 行 课 外 辅 导 答 疑 ， 学 生 可 以 通 过 网 络 课 件 和 网 络 习 题 随 时 巩 固 课 上 学 过 的 知 识 ， 也 可 以 提 前 预 习 下 节 课 要 讲 解 的 内 容 ， 不 明 白 的 问 题 学 生 可 以 在 网 上 论 坛 切 磋 ， 网 络 教 学 极 大 地 提 高 了 学 生 学 习 的 实 时 性 。 三 、 通 过 实 践 环 节 提 高 机 械 设 计 课 程 教 学 效 果 机 械 设 计 课 程 是 一 门 与 实 践 紧 密 相 连 的 课 程 ， 因 此 ， 在 课 堂 教 学 之 外 ， 还 适 当 安 排 学 生 参 观 往 年 “ 全 国 大 学 生 机 械 创 新 设 计 大 赛 ” 获 奖 作 品 、 机 械 产 品 和 工 程 现 场 等 ， 对 机 电 产 品 的 传 动 系 统 、 结 构 特 点 、 设 计 方 法 等 进 行 现 场 讲 解 ， 加 深 学 生 对 教 材 内 容 应 用 的 理 解 ， 扩 大 了 知 识 面 ， 提 高 了 学 生 的 工 程 意 识 。 机 械 设 计 课 程 与 实 践 紧 密 相 连 ， 机 械 设 计 实 验 对 提 高 学 生 对 本 门 课 程 的 把 握 起 到 了 重 要 的 作 用 ， 特 别 是 综 合 性 、 设 计 性 、 动 手 操 作 性 的 实 验 。 为 此 ， 我 们 增 加 了 机 械 传 动 系 统 创 意 组 合 综 合 性 实 验 ， 学 生 自 行 设 计 传 动 方 案 ， 选 择 各 种 零 部 件 、 采 用 合 适 工 具 进 行 装 配 。 这 是 一 次 非 常 逼 真 的 工 程 实 践 训 练 ， 综 合 应 用 了 机 械 设 计 课 程 中 所 学 多 种 零 部 件 ， 了 解 了 各 种 传 动 方 案 的 优 缺 点 ， 体 会 了 机 械 传 动 系 统 方 案 设 计 的 重 要 性 ， 体 验 了 工 程 设 计 、 装 配 中 要 注 意 的 一 些 问 题 。 增 加 了 实 验 的 开 放 性 ， 学 生 可 以 根 据 自 己 的 需 要 与 实 验 室 老 师 约 定 实 验 时 间 和 实 验 内 容 。 机 械 设 计 课 程 设 计 是 机 类 学 生 学 完 机 械 制 图 、 几 何 量 公 差 、 机 械 原 理 、 机 械 设 计 等 课 程 后 一 次 综 合 实 践 性 教 学 环 节 ， 对 学 生 机 械 设 计 综 合 能 力 的 提 高 起 到 了 重 要 的 作 用 。 在 设 计 题 目 的 选 择 上 ， 改 变 传 统 的 以 带 式 运 输 机 的 传 动 装 置 为 题 目 的 方 式 ， 鼓 励 学 生 调 研 相 关 工 程 需 要 ， 自 主 选 择 课 程 设 计 题 目 。 目 前 学 生 采 用 的 题 目 有 机 械 原 理 课 程 设 计 题 目 、 机 械 类 创 新 项 目 的 题 目 或 者 根 据 工 程 实 际 需 要 提 炼 的 题 目 。 通 过 自 主 选 题 ， 锻 炼 学 生 的 创 新 思 维 和 创 新 能 力 ， 使 学 生 得 到 系 统 性 设 计 训 练 。 在 设 计 过 程 中 ， 鼓 励 并 创 造 条 件 让 学 生 实 地 考 察 、 拆 装 相 关 机 械 产 品 ， 提 高 感 性 认 识 ； 通 过 网 络 等 途 径 查 阅 相 应 资 料 ， 了 解 相 关 零 部 件 价 格 ， 培 养 学 生 成 本 设 计 思 想 ； 鼓 励 学 生 通 过 查 找 资 料 、 规 范 和 标 准 解 决 课 程 设 计 中 碰 到 的 相 应 问 题 ， 提 高 学 生 的 自 学 能 力 和 使 用 标 准 、 规 范 的 能 力 。 实 践 证 明 ， 这 种 选 题 的 方 式 以 及 设 计 过 程 的 要 求 ， 增 强 了 学 生 课 程 设 计 的 兴 趣 和 积 极 性 ， 巩 固 了 学 生 机 械 设 计 理 论 知 识 ， 提 高 了 学 生 学 习 能 力 、 查 阅 资 料 的 能 力 、 动 手 能 力 以 及 工 程 实 践 能 力 ， 取 得 了 良 好 的 效 果 。 四 、 结 语 机 械 科 技 论 文 范 文 第 3 篇 1 . 建 立 机 械 设 计 课 程 内 容 体 系 的 思 维 导 图 。 本 文 应 用 可 视 化 技 术 建 立 机 械 设 计 课 程 的 思 维 导 图 ， 实 现 课 程 知 识 结 构 图 像 化 。 例 如 ， 在 讲 授 标 准 齿 轮 的 几 何 尺 寸 计 算 内 容 时 ， 出 现 大 量 齿 轮 几 何 参 数 名 称 及 尺 寸 计 算 公 式 ， 学 生 往 往 感 到 参 数 繁 多 ， 公 式 难 以 掌 握 。 按 照 多 向 思 维 ， 从 径 向 和 周 向 两 个 方 向 对 齿 轮 参 数 和 尺 寸 进 行 分 类 ， 可 以 使 问 题 简 化 ， 并 建 立 图 1 所 示 的 齿 轮 机 构 几 何 参 数 和 尺 寸 思 维 导 图 。 对 于 一 个 标 准 渐 开 线 外 齿 轮 ， 齿 轮 上 有 4 个 圆 ， 分 别 是 齿 顶 圆 、 齿 根 圆 、 分 度 圆 、 基 圆 ； 有 一 个 角 ， 即 压 力 角 。 以 分 度 圆 作 为 重 要 的 基 准 圆 ， 分 别 沿 着 径 向 和 周 向 两 个 方 向 描 述 圆 的 几 何 参 数 ， 径 向 上 有 分 度 圆 直 径 （ 和 半 径 ） 、 齿 顶 圆 直 径 （ 和 半 径 ） 、 齿 根 圆 直 径 （ 和 半 径 ） 、 基 圆 直 径 （ 和 半 径 ） 以 及 齿 顶 高 、 齿 根 高 等 尺 寸 ， 周 向 上 各 圆 有 齿 距 （ 或 周 节 ） 、 齿 厚 、 齿 槽 宽 等 尺 寸 。 而 对 于 一 对 标 准 渐 开 线 外 啮 合 齿 轮 ， 除 了 每 个 齿 轮 上 的 4 个 圆 ， 多 出 一 对 相 切 节 圆 和 一 条 啮 合 线 。 因 此 ， 沿 径 向 方 向 多 了 节 圆 直 径 （ 和 半 径 ） 、 中 心 距 ， 沿 周 向 方 向 多 了 节 圆 的 齿 距 （ 或 周 节 ） 、 齿 厚 、 齿 槽 宽 ， 此 外 ， 还 有 描 述 啮 合 线 位 置 的 啮 合 角 。 学 生 参 考 思 维 导 图 对 比 学 习 就 很 容 易 理 解 和 记 忆 这 些 知 识 了 。 又 如 ， 机 械 设 计 课 程 整 体 体 系 的 思 维 导 图 使 得 学 生 从 宏 观 层 面 建 立 了 机 械 设 计 课 程 比 较 系 统 的 理 论 框 架 ， 了 解 了 与 其 他 课 程 内 容 的 联 系 纽 带 ， 而 各 章 节 基 本 内 容 和 重 点 知 识 的 思 维 导 图 ， 便 于 学 生 进 行 知 识 梳 理 ， 从 而 提 高 了 机 械 设 计 课 程 学 习 效 率 。 比 如 学 习 “ 齿 轮 机 构 ” 这 章 内 容 时 ， 由 于 概 念 多 、 公 式 多 ， 齿 轮 啮 合 运 动 特 性 复 杂 ， 加 之 齿 轮 传 动 设 计 计 算 公 式 复 杂 ， 学 生 普 遍 感 到 知 识 容 量 大 ， 掌 握 起 来 困 难 。 对 直 齿 轮 、 斜 齿 轮 、 圆 锥 齿 轮 、 涡 轮 蜗 杆 机 构 和 传 动 建 立 思 维 导 图 ， 学 生 对 照 思 维 导 图 采 用 类 比 思 维 来 学 习 就 容 易 多 了 。 思 维 导 图 架 构 机 械 设 计 各 知 识 群 之 间 的 枢 纽 ， 呈 现 知 识 点 之 间 的 内 在 联 系 ， 帮 助 学 生 更 好 地 掌 握 知 识 脉 络 ， 提 高 教 学 效 果 。 2 . 基 于 思 维 导 图 的 机 械 设 计 思 维 训 练 。 思 维 导 图 符 合 人 脑 的 思 维 模 式 ， 有 利 于 发 散 思 维 的 展 开 ， 可 以 有 效 地 引 导 设 计 者 的 思 考 顺 利 进 行 。 在 机 械 设 计 过 程 中 ， 借 助 思 维 导 图 描 述 帮 助 创 新 思 维 的 深 入 展 开 。 例 如 ， 在 减 速 箱 的 设 计 过 程 中 ， 让 学 生 把 设 计 步 骤 、 参 数 和 结 构 按 照 工 程 逻 辑 用 思 维 导 图 表 示 出 来 ， 一 边 设 计 思 考 一 边 做 出 图 2 所 示 的 思 维 导 图 ， 可 以 辅 助 设 计 过 程 顺 利 完 成 。 机 械 设 计 教 学 中 ， 应 用 思 维 导 图 可 以 培 养 机 械 设 计 的 工 程 逻 辑 思 维 和 创 造 性 思 维 。 3 . 总 结 机 械 科 技 论 文 范 文 第 4 篇 C R M 是 提 高 客 户 满 意 度 的 有 效 手 段 。 实 践 表 明 , 客 户 满 意 度 增 加 2 0 % , 每 个 销 售 人 员 的 销 售 额 增 加 5 1 % , 销 售 和 服 务 的 成 本 降 低 2 1 % , 销 售 周 期 减 少 了 1 / 3 , 利 润 增 加 1 5 % 。 客 户 满 意 度 提 高 5 % , 企 业 利 润 将 加 倍 , 2 / 3 的 客 户 离 开 其 供 应 商 是 因 为 客 户 关 怀 不 够 。 在 竞 争 越 来 越 激 烈 、 以 客 户 为 导 向 的 市 场 环 境 里 , 公 司 应 该 追 求 客 户 满 意 度 的 提 升 。 客 户 满 意 指 标 体 系 会 随 着 市 场 及 客 户 的 变 化 而 变 化 , 今 天 客 户 不 在 意 的 因 素 , 有 可 能 成 为 客 户 明 天 关 注 的 “ 焦 点 问 题 ” 。 所 以 企 业 应 该 对 客 户 的 期 望 和 要 求 做 连 续 跟 踪 研 究 , 从 而 了 解 客 户 期 望 和 要 求 的 变 化 趋 势 , 并 对 客 户 满 意 指 标 体 系 做 出 及 时 的 调 整 和 采 取 相 应 的 应 对 措 施 。 2 C M C 集 团 客 户 管 理 现 状 及 其 问 题 2 . 1 C M C 集 团 简 介 C M C 集 团 是 一 家 从 事 工 程 机 械 设 备 销 售 维 修 的 企 业 , 位 于 东 南 亚 某 国 , 主 要 销 售 山 推 集 团 、 、 福 田 汽 车 等 公 司 的 工 程 机 械 设 备 , 目 前 具 有 员 工 6 0 多 人 , 2 0 1 2 年 销 售 额 达 到 两 千 多 万 美 元 。 2 . 2 C M C 集 团 经 商 环 境 分 析 2 . 2 . 1 政 治 经 济 大 环 境 目 前 企 业 所 在 国 位 于 东 盟 经 济 区 , 与 我 国 为 传 统 友 好 国 家 , 中 国 政 府 提 供 给 该 国 大 量 的 无 息 或 低 息 贷 款 来 帮 助 该 国 的 基 础 设 施 建 设 。 虽 然 目 前 政 治 稳 定 , 经 济 得 到 了 快 速 的 发 展 , 但 是 由 于 多 年 的 内 战 , 该 国 基 础 设 施 落 后 , 缺 水 缺 电 , 交 通 道 路 桥 梁 等 各 个 方 面 急 需 建 设 。 2 . 2 . 2 竞 争 对 手 目 前 C M C 集 团 面 临 的 竞 争 对 手 主 要 分 为 两 类 : 一 类 是 非 中 国 品 牌 机 械 设 备 厂 商 的 商 , 其 中 不 乏 国 际 知 名 工 程 机 械 品 牌 如 C A T , C O M A T S U , H I T A C H I , V O L V O , H Y U N D A I 等 ; 另 一 类 是 中 国 的 品 牌 商 , 例 如 三 一 重 工 、 柳 工 、 徐 工 等 。 外 国 品 牌 凭 借 过 硬 的 质 量 和 良 好 的 国 际 口 碑 占 据 了 所 在 国 旧 机 械 设 备 市 场 的 大 部 分 份 额 , 而 其 商 对 于 新 设 备 的 销 售 由 于 价 格 昂 贵 , 所 在 国 市 场 较 小 等 多 方 面 原 因 的 影 响 并 不 愿 意 加 大 投 资 。 因 此 , C M C 集 团 目 前 在 新 设 备 方 面 与 其 竞 争 不 激 烈 , 主 要 的 竞 争 对 象 集 中 于 国 内 其 他 品 牌 。 2 . 3 C M C 集 团 客 户 管 理 分 析 2 . 3 . 1 C M C 集 团 客 户 定 位 由 于 中 国 为 所 在 国 提 供 优 质 的 贷 款 , 贷 款 主 要 用 于 该 国 的 基 础 设 施 建 设 例 如 修 路 、 造 桥 、 平 地 、 建 水 电 站 等 。 中 国 和 当 地 的 一 些 大 型 建 筑 集 团 利 用 其 公 关 能 力 拿 到 相 关 项 目 , C M C 集 团 可 以 对 其 销 售 设 备 , 基 本 都 是 以 大 客 户 购 买 为 主 。 2 . 3 . 2 C M C 集 团 客 户 管 理 现 状 C M C 集 团 在 其 所 在 国 为 规 模 中 等 的 工 程 机 械 设 备 销 售 公 司 , 其 客 户 过 程 管 理 是 依 靠 营 销 代 表 走 访 客 户 或 凭 借 公 司 老 总 与 客 户 的 私 人 关 系 , 了 解 客 户 的 需 求 信 息 。 没 有 使 用 专 业 的 C R M 软 件 。 2 . 3 . 3 C M C 集 团 客 户 管 理 存 在 问 题 总 体 上 有 三 个 方 面 。 ( 1 ) C M C 集 团 发 展 过 快 , 公 司 内 部 管 理 落 后 。 C M C 成 立 于 2 0 1 1 年 , 公 司 很 年 轻 , 管 理 层 中 中 国 籍 管 理 人 员 对 其 所 在 国 的 商 业 环 境 存 在 “ 水 土 不 服 ” 的 问 题 , 缺 乏 本 地 化 的 管 理 经 验 。 ( 2 ) 理 念 的 执 行 问 题 。 管 理 层 提 出 了 “ 以 客 户 为 中 心 ” 的 口 号 , 但 是 在 普 通 员 工 中 执 行 不 得 力 。 ( 3 ) 技 术 问 题 : 缺 乏 信 息 技 术 的 支 持 , 导 致 销 售 流 程 和 客 户 服 务 效 率 低 下 , 企 业 员 工 信 息 技 术 水 平 低 下 。 3 总 结 及 建 议 机 械 科 技 论 文 范 文 第 5 篇 （ 2 ） 为 使 表 的 结 构 简 洁 ， 建 议 采 用 三 线 表 ， 必 要 时 可 加 辅 助 线 。 （ 3 ） 项 目 栏 中 各 栏 标 注 应 齐 全 。 若 所 有 栏 的 单 位 相 同 ， 应 将 该 单 位 标 注 在 表 的 右 上 角 ， 不 写 “ 单 位 ” 二 字 。 （ 4 ） 表 中 的 术 语 、 符 号 、 单 位 等 应 与 插 图 及 文 字 表 述 所 用 的 一 致 。 （ 5 ） 表 中 内 容 相 同 的 相 邻 栏 或 上 下 栏 应 重 复 标 识 或 以 通 栏 表 示 ， 不 能 用 “ 同 左 ” “ 同 上 ” 等 字 样 代 替 。 （ 6 ） 表 一 般 随 文 排 ， 先 见 相 应 文 字 后 见 表 。 表 旁 空 白 较 大 时 ， 可 串 排 文 字 。 机 械 科 技 论 文 范 文 第 6 篇 1 影 响 煤 矿 机 械 零 件 可 靠 性 的 原 因 1 . 1 零 件 的 形 状 和 结 构 问 题 在 大 多 数 煤 矿 机 械 零 件 中 ， 都 出 现 了 零 件 的 形 状 和 结 构 设 计 不 合 理 的 现 象 。 比 如 ， 在 一 些 轴 类 零 件 中 ， 有 槽 、 螺 纹 、 孔 出 现 在 零 件 的 薄 弱 受 力 区 域 ， 或 者 一 些 零 件 在 加 工 过 程 中 出 现 台 阶 角 太 小 等 现 象 ， 这 些 都 容 易 引 发 局 部 应 力 过 于 集 中 的 问 题 ， 最 终 降 低 了 零 件 的 可 靠 性 。 1 . 2 零 件 的 表 面 状 态 在 加 工 零 件 时 ， 如 果 切 削 的 加 工 方 式 出 现 问 题 ， 零 件 表 面 会 有 不 同 程 度 的 粗 糙 ， 致 使 零 件 表 层 的 尖 锐 程 度 、 尺 寸 都 不 符 合 正 常 的 要 求 ， 造 成 零 件 表 面 出 现 沟 痕 、 鳞 片 状 毛 刺 、 刀 痕 等 。 当 零 件 表 面 出 现 这 些 缺 陷 时 ， 就 会 产 生 非 常 强 的 应 力 集 中 效 应 ， 进 而 降 低 零 件 的 可 靠 性 ， 缩 短 其 使 用 寿 命 。 1 . 3 零 件 的 组 织 状 态 如 果 金 属 零 件 的 组 织 状 态 较 差 ， 则 会 降 低 零 件 的 可 靠 性 ， 这 也 是 常 见 的 影 响 机 械 零 件 可 靠 性 的 原 因 之 一 。 比 如 ， 在 零 件 的 制 造 过 程 中 ， 存 在 部 分 非 金 属 的 夹 杂 物 偏 析 、 疏 松 等 现 象 ， 如 果 在 热 处 理 时 温 度 过 热 、 组 织 过 于 粗 大 ， 都 会 降 低 零 件 的 可 靠 性 。 1 . 4 零 件 装 配 不 当 如 果 在 装 配 过 程 中 出 现 装 配 不 当 的 问 题 ， 也 会 严 重 影 响 零 件 的 可 靠 性 ， 降 低 零 件 的 使 用 寿 命 。 比 如 ， 在 综 采 设 备 中 ， 如 果 各 类 高 强 度 螺 栓 固 定 紧 力 不 够 ， 就 会 出 现 损 坏 或 者 一 些 其 他 易 发 生 的 问 题 ， 从 而 降 低 螺 栓 的 可 靠 性 。 2 结 束 语 运 用 模 糊 综 合 的 评 判 方 法 可 以 对 影 响 煤 矿 机 械 可 靠 性 的 因 素 进 行 综 合 考 虑 ， 并 且 合 理 、 全 面 地 对 煤 矿 机 械 的 可 靠 性 进 行 比 较 科 学 的 评 价 。 这 种 方 法 不 仅 能 够 综 合 评 判 煤 矿 机 械 的 可 靠 性 ， 还 可 以 鉴 定 煤 矿 机 械 的 质 量 ， 并 且 提 供 必 要 的 煤 矿 机 械 管 理 依 据 。 根 据 模 糊 评 价 的 可 靠 性 模 型 ， 可 以 更 好 地 判 断 煤 炭 机 械 的 可 靠 程 度 ， 从 而 降 低 煤 炭 机 械 可 靠 性 问 题 发 生 的 概 率 。 作 者 ： 陈 晓 刚 单 位 ： 徐 矿 集 团 徐 州 煤 矿 装 备 有 限 公 司 第 二 篇 1 融 合 数 学 计 算 方 法 机 械 设 计 经 过 了 多 年 的 发 展 之 后 ， 已 经 逐 渐 与 数 学 学 科 进 行 了 融 合 与 接 轨 ， 出 现 了 大 量 的 设 计 学 者 将 数 学 思 维 与 计 算 方 法 应 用 到 设 计 工 作 中 来 的 现 象 ， 使 得 设 计 工 作 的 精 确 性 以 及 准 确 性 得 到 了 显 著 的 提 高 ， 使 得 机 械 零 件 的 可 靠 性 得 到 了 显 著 的 增 强 。 在 这 方 面 作 用 比 较 明 显 的 是 遗 传 算 法 以 及 神 经 网 络 的 算 法 ， 基 于 遗 传 算 法 的 模 糊 可 靠 性 设 计 思 路 、 实 值 编 码 的 遗 传 算 法 在 齿 轮 传 动 中 的 应 用 以 及 实 码 的 遗 传 算 法 在 圆 锥 齿 轮 的 优 化 设 计 等 方 面 的 应 用 均 使 得 齿 轮 的 设 计 水 平 得 到 了 进 一 步 的 提 高 ， 无 论 是 齿 轮 的 尺 寸 还 是 性 能 均 能 够 较 好 的 满 足 实 际 的 需 求 ， 进 而 促 进 了 设 计 可 靠 性 的 提 高 。 2 煤 矿 机 械 零 件 的 可 靠 性 评 价 随 着 科 技 的 发 展 以 及 设 备 要 求 的 不 断 提 高 ， 煤 矿 机 械 设 备 的 性 能 也 在 不 断 的 提 高 ， 为 了 能 够 使 得 设 备 的 性 能 达 到 要 求 的 标 准 ， 需 要 对 设 备 的 零 件 进 行 可 靠 性 的 综 合 模 糊 评 价 ， 进 而 全 面 提 升 零 件 的 可 靠 性 水 平 。 2 . 1 煤 矿 机 械 设 备 的 零 件 评 价 体 系 对 于 煤 矿 零 件 的 可 靠 性 评 估 主 要 分 为 固 有 可 靠 性 以 及 使 用 可 靠 性 的 评 估 两 方 面 ， 其 中 固 有 可 靠 性 的 评 估 指 的 是 对 零 件 的 设 计 水 平 、 制 造 工 艺 以 及 材 质 水 平 的 评 估 ， 而 使 用 可 靠 性 指 的 则 是 机 械 设 备 零 件 在 规 定 时 间 内 完 成 预 设 的 功 能 的 能 力 与 水 平 ， 通 常 在 测 试 的 时 候 都 会 将 规 定 的 时 间 设 定 为 机 械 设 备 的 使 用 寿 命 ， 而 预 设 的 功 能 则 包 括 了 机 械 的 使 用 环 境 条 件 、 使 用 的 应 力 条 件 以 及 基 本 的 设 备 条 件 等 内 容 。 为 了 能 够 提 高 设 备 可 靠 性 评 价 的 水 平 ， 需 要 对 评 价 体 系 进 行 整 理 、 分 类 与 综 合 ， 并 能 够 在 听 取 了 专 家 建 议 的 基 础 上 进 行 ， 但 是 在 评 价 工 作 的 过 程 中 存 在 着 不 可 避 免 的 问 题 便 是 如 何 应 用 这 些 指 标 来 建 立 起 设 备 的 评 价 体 系 则 是 煤 矿 企 业 、 制 造 厂 商 以 及 技 术 监 管 工 作 最 为 关 心 的 问 题 。 2 . 2 煤 矿 机 械 设 备 的 零 件 评 价 体 系 的 基 本 结 构 煤 矿 机 械 零 件 的 可 靠 性 评 价 体 系 是 一 种 层 次 性 的 评 判 指 标 体 系 ， 体 系 的 总 目 标 是 由 两 个 以 及 的 子 目 标 组 成 的 ， 同 时 一 级 的 子 目 标 又 可 以 继 续 划 分 为 五 个 基 本 的 二 级 子 目 标 ， 子 目 标 当 中 的 服 役 条 件 自 目 标 又 可 以 继 续 向 下 划 分 为 三 级 的 子 目 标 以 及 四 级 的 子 目 标 ， 如 果 使 用 树 形 结 构 来 表 示 层 级 的 划 分 则 如 下 图 所 示 ， 其 中 最 上 层 的 节 点 是 结 构 的 总 体 目 标 ， 评 价 结 果 为 B ， 而 其 中 的 第 i 层 的 第 j 个 节 点 的 评 价 结 果 则 为 B （ i ） j ， 各 个 叶 子 上 节 点 的 评 价 目 标 位 于 分 支 结 构 的 最 底 层 。 2 . 3 多 目 标 的 多 级 评 价 体 系 通 过 上 面 的 分 析 ， 可 以 知 道 煤 矿 机 械 的 可 靠 性 评 价 指 标 体 系 可 以 表 示 为 一 种 树 形 的 结 构 图 ， 也 就 是 对 于 煤 矿 机 械 设 备 零 件 的 评 价 可 以 进 行 多 目 标 的 多 级 评 价 。 这 种 多 目 标 多 级 模 糊 综 合 的 评 价 方 式 开 始 于 最 深 层 的 评 价 指 标 ， 进 而 逐 渐 的 向 上 进 行 ， 直 至 完 成 了 最 后 的 也 就 是 最 上 层 的 总 的 评 价 目 标 ， 在 此 以 单 级 的 模 糊 评 价 为 例 对 此 种 评 价 方 式 进 行 简 单 的 介 绍 与 分 析 。 在 开 始 单 级 的 模 糊 评 价 之 前 ， 需 要 建 立 起 评 价 所 需 的 指 标 集 以 及 评 语 集 ， 评 语 集 内 可 以 包 含 相 应 的 差 、 很 差 以 及 一 般 、 好 以 及 很 好 等 的 等 级 标 准 ， 并 且 建 立 起 每 一 种 评 价 结 果 的 权 重 集 ， 进 而 建 立 起 评 价 所 必 需 的 模 糊 矩 阵 。 矩 阵 当 中 的 r i j 表 示 的 是 指 标 u i 对 于 v j 的 隶 属 程 度 ， 并 且 r i j 可 以 由 测 评 工 作 的 主 持 者 在 评 价 的 标 语 尺 上 给 出 模 糊 的 打 分 来 确 定 ， 这 样 便 可 以 通 过 矩 阵 的 计 算 得 出 该 项 目 下 的 子 目 标 的 综 合 评 价 结 果 ， 也 就 完 成 了 单 级 的 模 糊 综 合 评 价 任 务 ， 可 以 在 此 基 础 上 开 展 下 一 级 的 评 价 工 作 了 。 3 结 束 语 机 械 科 技 论 文 范 文 第 7 篇 一 、 药 学 类 研 究 生 开 设 科 技 论 文 写 作 的 必 要 性 研 究 随 着 我 国 高 校 的 扩 招 ， 研 究 生 数 量 不 断 增 加 。 高 校 要 求 研 究 生 不 但 要 学 术 理 论 水 平 高 、 实 践 技 能 好 ， 而 且 还 要 在 毕 业 前 必 须 有 在 正 规 刊 号 的 学 术 期 刊 上 发 表 的 论 文 ， 才 能 顺 利 毕 业 。 笔 者 从 事 高 校 学 报 编 辑 工 作 ， 从 接 触 到 的 大 量 药 学 研 究 生 论 文 中 发 现 ， 很 多 研 究 生 作 者 尤 其 是 初 次 投 稿 的 作 者 ， 所 投 的 稿 件 内 容 不 严 谨 、 结 构 不 完 整 、 层 次 不 清 晰 、 语 句 不 通 顺 ， 达 不 到 出 版 要 求 。 这 种 状 况 ， 客 观 上 反 映 出 研 究 生 的 写 作 素 养 偏 低 ， 写 作 知 识 匮 乏 。 （ 一 ） 缺 乏 严 谨 性 ， 表 述 前 后 矛 盾 一 些 研 究 生 作 者 所 发 表 的 论 文 质 量 不 高 ， 归 其 原 因 为 缺 乏 严 谨 治 学 、 认 真 细 致 的 态 度 。 其 具 体 表 现 有 ： （ 1 ） 有 些 研 究 生 作 者 直 接 套 用 他 人 的 论 文 结 构 ， 草 率 地 完 成 论 文 的 撰 写 。 编 辑 在 改 稿 时 发 现 有 些 研 究 生 作 者 的 论 文 结 构 很 雷 同 ， 作 者 只 是 简 单 地 修 改 一 些 试 验 数 据 ， 文 字 叙 述 部 分 完 全 照 搬 照 抄 ， 以 至 于 文 字 复 制 比 非 常 高 ， 这 显 然 不 会 被 录 用 。 （ 2 ） 对 参 考 文 献 中 他 人 得 出 的 试 验 数 据 不 能 仔 细 研 究 、 反 复 推 敲 ， 盲 目 照 搬 ( 实 际 上 某 些 照 搬 来 的 内 容 是 错 误 的 ) ， 缺 少 科 研 探 索 、 追 求 真 理 的 精 神 。 （ 3 ） 对 试 验 中 得 出 的 数 据 不 认 真 核 对 ， 数 据 表 述 前 后 矛 盾 ， 使 人 对 其 研 究 成 果 的 可 信 度 产 生 怀 疑 。 （ 4 ） 对 编 辑 所 提 出 的 论 文 撰 写 方 面 的 意 见 不 仔 细 阅 读 ， 敷 衍 了 事 或 者 根 本 不 予 理 睬 ， 使 其 稿 件 常 常 进 行 多 次 修 改 ， 从 而 延 误 了 发 表 时 间 。 （ 二 ） 缺 乏 规 范 性 ， 论 文 条 理 不 清 许 多 研 究 生 在 初 次 投 稿 时 ， 因 缺 少 期 刊 所 要 求 的 基 本 项 目 或 是 缺 少 科 技 论 文 的 写 作 要 素 ， 而 在 初 审 阶 段 就 被 编 辑 退 稿 。 有 些 研 究 生 作 者 的 论 文 层 次 不 分 明 ， 详 略 不 得 当 ， 该 重 点 交 待 的 没 有 说 清 楚 ， 该 简 单 介 绍 的 而 又 用 较 长 篇 幅 来 叙 述 。 如 文 章 摘 要 缺 乏 四 要 素 ， 写 的 过 繁 或 是 过 简 ， 无 法 正 确 而 简 洁 地 表 达 文 章 的 内 容 。 又 比 如 ， 文 章 的 前 言 部 分 用 大 量 的 篇 幅 介 绍 一 些 基 础 知 识 ， 而 对 于 研 究 的 背 景 内 容 及 本 文 研 究 的 意 义 和 创 新 之 处 只 字 未 提 。 再 比 如 ， 结 果 部 分 缺 少 必 要 的 文 字 说 明 和 具 体 的 实 验 数 据 ， 只 是 简 单 地 罗 列 一 些 图 表 。 结 论 部 分 没 有 正 确 而 客 观 地 评 价 本 实 验 的 研 究 结 果 ， 而 只 是 对 结 果 妄 加 推 测 ， 妄 下 结 论 ； 讨 论 部 分 更 是 缺 乏 新 意 ， 缺 少 作 者 自 身 的 认 识 和 判 断 ， 只 是 单 纯 地 重 复 结 果 或 是 罗 列 一 些 文 献 的 相 关 内 容 , 并 没 有 对 其 进 行 比 较 和 分 析 。 另 外 ， 由 于 研 究 生 作 者 不 熟 悉 国 家 标 准 ， 对 于 文 中 出 现 的 量 和 单 位 ， 图 和 表 格 ， 表 示 各 种 意 义 符 号 的 正 斜 体 、 大 小 写 、 上 下 角 标 等 随 意 撰 写 ， 没 有 章 法 ， 根 本 不 符 合 编 辑 出 版 的 要 求 。 有 时 编 辑 还 需 要 查 阅 相 关 文 献 ， 对 不 擅 长 的 专 业 领 域 中 容 易 被 人 忽 略 的 细 小 问 题 进 行 判 断 和 甄 别 ， 如 分 子 生 物 学 中 限 制 性 内 切 酶 的 名 称 的 编 排 相 当 混 乱 ， 正 斜 体 、 字 母 大 小 写 不 分 ， 误 把 罗 马 数 字 排 成 英 文 字 母 。 （ 三 ） 缺 乏 科 学 性 ， 体 现 不 出 专 业 特 点 科 学 性 是 评 价 科 研 质 量 及 结 果 可 靠 性 的 重 要 指 标 。 [ 1 ] 如 果 科 研 缺 乏 科 学 性 、 合 理 性 ， 那 么 试 验 研 究 的 结 果 就 不 具 有 意 义 。 有 的 研 究 生 作 者 的 论 文 缺 乏 科 学 性 和 专 业 性 ， 体 现 不 出 专 业 特 点 。 例 如 ： 有 关 药 物 分 析 试 验 的 论 文 ， 由 于 药 物 分 析 研 究 是 采 用 某 种 方 法 或 技 术 研 究 药 品 的 质 量 ， 是 一 门 方 法 学 研 究 。 但 在 药 物 的 含 量 测 定 试 验 中 缺 乏 相 应 的 方 法 学 考 察 ， 或 是 方 法 学 写 得 很 笼 统 ， 直 接 给 出 测 定 结 果 ， 这 显 然 缺 乏 可 信 度 。 因 此 ， 药 物 分 析 试 验 必 须 对 所 建 立 的 含 量 测 定 方 法 进 行 验 证 。 在 中 成 药 的 多 组 分 含 量 测 定 中 ， 为 排 除 多 味 药 物 或 是 制 剂 辅 料 对 测 定 的 干 扰 ， 必 须 设 立 阴 性 对 照 试 验 。 但 在 药 分 论 文 中 ， 缺 少 阴 性 对 照 的 现 象 并 不 少 见 。 有 关 药 理 试 验 的 论 文 ， 经 常 出 现 试 验 分 组 不 合 理 、 试 验 动 物 或 试 验 动 物 数 量 选 择 不 当 、 阳 性 对 照 药 选 择 不 当 等 问 题 ， 使 设 计 出 的 试 验 和 得 出 的 试 验 结 果 缺 乏 科 学 性 和 可 信 度 。 二 、 药 学 研 究 生 开 设 科 技 论 文 写 作 课 的 意 义 只 有 通 过 教 学 ， 使 研 究 生 能 够 系 统 地 了 解 并 掌 握 与 科 技 论 文 写 作 相 关 的 专 业 知 识 、 科 研 方 法 、 科 学 思 维 ， 并 结 合 自 身 的 专 业 知 识 ， 才 能 更 加 自 如 地 将 研 究 工 作 中 的 发 现 或 科 研 成 果 展 示 出 来 。 这 不 仅 可 以 提 高 研 究 生 的 论 文 写 作 水 平 、 培 养 学 生 的 科 研 能 力 和 创 新 思 维 ， 而 且 更 为 以 后 的 科 研 和 教 学 工 作 奠 定 良 好 的 基 础 。 （ 一 ） 培 养 研 究 生 的 科 研 能 力 通 过 撰 写 科 技 论 文 ， 可 以 培 养 研 究 生 作 者 发 现 问 题 、 分 析 问 题 、 解 决 问 题 的 能 力 。 在 校 研 究 生 的 科 研 工 作 很 多 都 是 导 师 承 担 的 国 家 课 题 ， 这 不 仅 需 要 科 学 的 试 验 设 计 方 案 、 合 理 的 试 验 方 法 ， 更 需 要 有 创 新 的 科 研 思 维 ， 从 而 得 到 具 有 创 新 的 研 究 成 果 。 很 多 研 究 生 作 者 正 是 通 过 反 复 地 按 照 专 家 提 出 的 意 见 修 改 文 章 ， 从 而 使 其 科 研 水 平 得 到 提 高 ， 科 研 思 维 更 加 敏 捷 和 清 晰 。 （ 二 ） 提 高 研 究 生 的 写 作 能 力 我 国 大 部 分 高 校 是 不 开 设 研 究 生 论 文 写 作 课 的 ， 因 此 ， 大 部 分 研 究 生 缺 乏 科 技 论 文 写 作 方 面 的 知 识 。 很 多 研 究 生 作 者 通 过 导 师 的 指 导 或 是 查 阅 相 关 文 献 完 成 论 文 的 写 作 ， 有 的 研 究 生 作 者 还 套 用 前 人 的 论 文 结 构 草 草 地 完 成 论 文 的 撰 写 ， 以 至 于 经 常 会 出 现 论 文 内 容 前 后 矛 盾 ， 数 据 不 一 致 等 现 象 。 因 此 ， 开 设 研 究 生 论 文 写 作 课 ， 可 以 提 高 论 文 的 写 作 质 量 。 （ 三 ） 提 高 研 究 生 的 科 研 创 新 能 力 研 究 生 若 想 在 高 水 平 的 期 刊 上 ， 内 容 必 须 要 创 新 。 创 新 是 一 篇 论 文 的 价 值 所 在 。 很 多 研 究 生 不 懂 在 论 文 里 表 达 自 己 的 观 点 、 见 解 ， 只 是 简 单 地 重 复 前 人 的 观 点 和 研 究 成 果 ， 或 是 罗 列 一 些 文 献 的 相 关 内 容 ， 没 有 加 工 ， 没 有 整 合 自 己 的 观 点 ， 不 懂 科 研 创 新 。 因 此 ， 在 研 究 生 教 育 中 ， 要 注 重 科 研 创 新 思 维 的 培 养 。 （ 四 ） 提 高 研 究 生 诚 实 守 信 能 力 近 年 来 ， 多 所 高 校 相 继 卷 入 学 术 造 假 事 件 ， 究 其 原 因 是 制 度 缺 失 ， 学 术 浮 躁 造 成 的 。 学 术 造 假 是 一 种 违 背 学 术 道 德 和 科 学 精 神 的 表 现 ， 是 学 术 领 域 中 学 风 浮 躁 和 急 功 近 利 的 产 物 。 因 此 ， 从 源 头 起 ， 也 就 是 在 研 究 生 的 教 育 中 ， 就 需 注 重 培 养 学 生 诚 实 守 信 、 勇 于 探 索 的 科 研 精 神 。 高 校 应 当 加 强 科 研 诚 信 建 设 ， 遏 制 学 术 不 端 行 为 。 [ 3 ] 笔 者 在 工 作 实 践 中 发 现 ， 研 究 生 在 过 程 中 存 在 诚 信 缺 失 的 现 象 ， 如 论 文 一 稿 多 投 ， 论 文 署 名 中 “ 搭 便 车 ” 等 学 术 不 端 行 为 ， 因 此 ， 通 过 开 设 研 究 生 科 技 论 文 写 作 课 ， 使 研 究 生 了 解 到 什 么 是 学 术 不 端 行 为 ， 学 术 不 端 行 为 需 承 担 的 后 果 及 造 成 的 影 响 是 什 么 ， 让 研 究 生 不 仅 真 诚 地 信 服 、 接 受 并 遵 守 学 术 道 德 原 则 和 规 范 ， 而 且 能 够 自 觉 地 将 学 术 道 德 观 念 和 行 为 规 范 纳 入 到 自 身 思 想 、 情 感 和 行 为 中 去 。 三 、 药 学 研 究 生 科 技 论 文 写 作 课 讲 授 的 内 容 科 技 论 文 写 作 课 讲 授 的 内 容 应 根 据 其 自 身 属 性 从 两 个 方 面 考 虑 ： [ 4 ] 一 是 科 技 论 文 的 科 学 性 与 准 确 性 。 如 撰 写 科 技 论 文 要 以 科 学 、 事 实 为 依 据 ， 做 到 信 息 准 确 、 数 据 可 靠 、 方 法 可 重 复 、 结 论 客 观 ， 切 忌 夸 大 自 己 的 研 究 成 果 ， 要 准 确 、 恰 当 地 进 行 表 述 。 二 是 科 技 论 文 的 规 范 性 与 可 读 性 。 如 在 文 章 结 构 上 应 层 次 清 晰 ， 在 文 字 表 达 上 应 语 言 准 确 ， 在 编 辑 出 版 方 面 应 规 范 图 表 、 计 量 单 位 、 数 字 符 号 、 文 献 著 录 等 ， 使 论 文 书 写 规 范 ， 具 有 良 好 的 可 读 性 。 （ 一 ） 总 体 部 分 具 体 讲 授 的 内 容 如 下 ： （ 1 ） 科 技 论 文 写 作 的 目 的 和 意 义 。 科 技 论 文 是 学 术 交 流 、 文 化 传 承 、 促 进 科 技 信 息 传 播 的 重 要 途 径 ， 要 让 研 究 生 作 者 意 识 到 科 技 论 文 写 作 的 重 要 性 ， 清 楚 科 技 论 文 写 作 的 目 的 和 意 义 ， 才 有 助 于 研 究 生 们 学 会 并 写 出 一 篇 高 质 量 、 高 水 平 的 科 技 论 文 。 （ 2 ） 科 技 论 文 写 作 的 步 骤 和 具 体 要 求 。 了 解 科 技 论 文 的 常 见 类 型 ， 掌 握 科 技 论 文 写 作 前 应 做 哪 些 准 备 ， 如 实 验 记 录 必 须 完 整 、 准 确 。 （ 3 ） 科 技 论 文 的 写 作 格 式 和 书 写 要 求 。 介 绍 科 技 论 文 写 作 包 括 哪 几 个 部 分 ， 其 中 每 个 部 分 的 格 式 、 内 容 及 注 意 事 项 。 （ 4 ） 文 献 的 检 索 方 法 。 主 要 介 绍 一 些 常 用 且 较 有 影 响 力 的 文 献 数 据 库 ， 并 具 体 介 绍 其 检 索 方 法 和 功 能 使 用 。 （ 5 ） 科 学 研 究 与 科 技 论 文 写 作 的 关 系 。 只 有 合 理 的 实 验 设 计 ， 创 新 的 实 验 思 维 ， 才 能 写 出 一 篇 高 质 量 的 科 技 论 文 。 而 通 过 科 技 论 文 的 写 作 ， 又 有 助 于 培 养 科 研 创 新 的 思 维 。 （ 6 ） 与 科 技 论 文 写 作 和 发 表 相 关 的 法 律 法 规 。 （ 7 ） 如 何 选 择 合 适 的 期 刊 。 指 导 研 究 生 作 者 有 针 对 性 地 选 择 合 适 的 期 刊 进 行 投 稿 ， 学 会 判 断 所 投 期 刊 对 作 者 稿 件 的 倾 向 性 和 录 用 几 率 ， 在 投 稿 前 应 多 了 解 所 投 期 刊 的 栏 目 要 求 ， 做 到 有 的 放 矢 ， 提 高 录 用 率 。 机 械 科 技 论 文 范 文 第 8 篇 动 力 部 分 ： 在 农 业 生 产 实 际 中 ， 柴 油 机 的 使 用 相 对 于 汽 油 机 的 使 用 来 说 较 为 广 泛 ， 可 把 柴 油 机 的 构 造 与 维 修 作 为 重 点 讲 授 ， 而 汽 油 机 则 可 与 柴 油 机 作 为 比 较 让 学 生 自 学 。 拖 拉 机 部 分 ： 在 南 方 农 业 生 产 作 业 中 轮 式 拖 拉 机 常 作 为 其 他 农 业 机 械 的 动 力 ， 因 此 在 该 课 程 中 应 主 要 讲 授 轮 式 拖 拉 机 。 作 业 机 械 ： 广 西 是 水 稻 和 甘 蔗 种 植 的 主 要 区 域 ， 对 耕 作 机 械 、 收 获 机 械 要 求 较 多 ， 可 以 重 点 教 授 铧 式 犁 、 小 型 水 稻 收 割 机 和 甘 蔗 收 获 机 械 等 。 植 保 机 械 ： 根 据 广 西 的 田 间 管 理 需 求 ， 主 要 讲 授 机 动 式 喷 雾 喷 粉 机 和 背 负 式 喷 雾 机 。 灌 溉 机 械 ： 主 要 讲 授 离 心 泵 的 构 造 与 维 护 。 园 艺 园 林 机 械 ： 主 要 讲 授 割 灌 机 与 绿 篱 机 。 同 时 ， 还 可 增 加 一 些 先 进 的 农 业 生 产 技 术 和 生 产 机 型 内 容 ， 既 可 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 还 可 以 提 升 教 学 效 果 。 教 学 方 法 的 改 革 农 业 机 械 课 程 既 有 丰 富 的 理 论 知 识 ， 又 有 很 强 的 实 践 操 作 技 能 ， 以 往 的 教 学 方 法 都 是 采 取 填 鸭 式 教 学 ， 学 生 的 理 论 知 识 丰 富 了 ， 但 其 动 手 能 力 差 ， 很 难 达 到 高 等 职 业 院 校 的 培 养 目 标 。 在 教 学 方 法 上 ， 应 针 对 本 门 课 程 的 特 点 ， 不 断 改 进 教 学 方 法 ， 进 行 合 理 的 教 学 设 计 ， 达 到 提 升 教 学 效 果 的 目 的 。 主 要 采 取 的 教 学 方 法 有 以 下 几 点 ： 1 ． 充 分 利 用 多 媒 体 教 学 现 代 教 学 中 ， 多 媒 体 技 术 已 成 为 不 可 或 缺 的 教 学 工 具 。 在 授 课 过 程 中 ， 授 课 教 师 充 分 利 用 多 媒 体 技 术 ， 将 机 器 的 图 像 、 工 作 原 理 及 工 作 流 程 等 授 课 内 容 进 行 综 合 处 理 ， 设 计 制 作 生 动 、 详 实 的 教 学 课 件 ， 既 可 加 大 授 课 内 容 信 息 量 ， 节 约 课 时 ， 缓 解 学 生 实 训 设 备 不 足 ， 实 验 室 机 具 滞 后 等 现 象 ， 同 时 可 使 学 生 对 各 个 设 备 的 工 作 原 理 及 工 作 流 程 有 了 一 个 近 似 现 场 观 摩 的 学 习 过 程 ， 对 所 学 知 识 的 理 解 及 应 用 有 了 更 加 理 性 和 全 面 的 认 识 。 2 ． 合 理 采 用 项 目 教 学 法 教 学 项 目 教 学 法 就 是 在 老 师 的 指 导 下 ， 将 一 个 相 对 独 立 的 项 目 交 由 学 生 自 己 处 理 完 成 。 信 息 的 收 集 、 方 案 的 设 计 、 项 目 实 施 及 最 终 评 价 ， 都 由 学 生 自 己 负 责 ， 学 生 通 过 该 项 目 的 进 行 ， 了 解 并 把 握 整 个 过 程 及 每 一 个 环 节 中 的 基 本 要 求 。 项 目 教 学 法 最 显 著 的 特 点 是 “ 以 项 目 为 主 线 、 教 师 为 引 导 、 学 生 为 主 体 ” ， 改 变 了 以 往 “ 教 师 讲 ， 学 生 听 ” 的 被 动 的 教 学 模 式 ， 创 造 了 学 生 主 动 参 与 、 自 主 协 作 、 探 索 创 新 的 新 型 教 学 模 式 。 农 业 机 械 的 种 类 较 多 ， 其 常 见 的 故 障 种 类 也 较 多 ， 可 将 其 主 要 的 故 障 设 置 为 项 目 ， 通 过 一 定 的 项 目 ， 让 学 生 完 成 该 设 备 的 检 测 、 维 修 、 调 试 等 生 产 流 程 ， 从 中 了 解 并 掌 握 该 设 备 的 工 作 原 理 、 工 作 过 程 、 操 作 方 法 以 及 常 见 故 障 的 检 测 与 维 修 ， 培 养 学 生 发 现 问 题 、 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 ， 极 大 提 高 学 生 的 自 主 学 习 兴 趣 。 3 ． 加 强 实 践 性 教 学 授 课 教 师 在 授 课 过 程 中 ， 应 该 结 合 实 际 生 产 需 求 ， 加 强 学 生 的 实 践 操 作 能 力 。 农 业 机 械 具 有 较 强 季 节 性 ， 比 如 在 收 获 季 节 ， 可 联 系 生 产 者 让 学 生 实 地 参 与 收 获 机 械 的 使 用 与 维 修 。 进 行 校 企 合 作 ， 加 强 校 外 实 训 基 地 建 设 ， 组 织 学 生 到 农 机 制 造 与 销 售 企 业 顶 岗 实 习 ， 让 学 生 接 触 到 先 进 的 生 产 技 术 与 检 测 诊 断 技 术 ， 弥 补 学 校 培 养 环 节 的 缺 陷 ， 使 授 课 内 容 更 具 有 现 实 性 和 实 践 性 ， 充 分 调 动 学 生 的 求 知 欲 望 。 考 核 方 式 的 完 善 考 试 成 绩 是 衡 量 学 生 学 习 综 合 能 力 的 重 要 尺 度 ， 对 于 农 业 机 械 课 程 的 考 核 ， 根 据 该 课 程 实 践 性 较 强 的 特 点 ， 可 针 对 农 业 生 产 实 际 中 ， 提 出 某 一 具 体 常 见 的 机 械 问 题 作 为 学 生 的 实 训 考 察 成 绩 ， 既 有 利 于 提 高 学 生 积 极 主 动 进 行 本 课 程 的 学 习 和 实 训 教 学 的 重 视 程 度 ， 同 时 也 锻 炼 了 学 生 处 理 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ， 满 足 高 职 院 校 培 养 学 生 的 目 标 。 上 一 篇 ： 建 筑 机 械 论 文 范 文 下 一 篇 ： 机 械 管 理 论 文 范 文 精 品 推 荐 1 机 械 一 体 化 论 文 2 机 械 与 电 子 论 文 3 机 械 专 业 实 习 工 作 计 划 4 机 械 专 业 技 术 论 文 5 机 械 专 业 毕 业 论 文 6 机 械 专 业 硕 士 论 文 7 机 械 专 业 论 文 8 机 械 专 业 论 文 论 文 9 机 械 中 级 职 称 论 文 1 0 机 械 优 化 设 计 扩 展 阅 读 1 机 械 设 计 与 机 械 制 造 论 文 2 机 械 设 计 与 机 械 制 造 的 探 究 3 机 械 自 动 化 在 煤 矿 机 械 制 造 的 运 用 4 机 械 自 动 化 在 机 械 制 造 的 意 义 5 机 械 设 计 与 机 械 制 造 分 析 6 机 械 设 计 与 机 械 制 造 的 相 关 技 术 7 机 械 设 计 与 机 械 制 造 现 状 研 究 8 机 械 自 动 化 在 机 械 制 造 的 影 响 9 机 械 设 计 在 机 械 制 造 中 的 运 用 1 0 机 械 设 计 与 机 械 制 造 的 探 究 推 荐 期 刊 机 械 主 办 ： 四 川 省 机 械 研 究 设 计 院 ; 四 川 省 机 械 工 程 学 会 ; 四 川 省 机 械 科 技 情 报 研 究 所 现 代 机 械 主 办 ： 贵 州 省 机 电 研 究 设 计 院 ; 贵 州 省 机 械 工 程 学 会 机 械 主 办 ： 四 川 省 机 械 研 究 设 计 院 ; 四 川 省 机 械 工 程 学 会 ; 四 川 省 机 械 科 技 情 报 研 究 所 排 灌 机 械 主 办 ： 中 国 农 业 机 械 学 会 排 灌 机 械 分 会 、 江 苏 大 学 流 体 机 械 工 程 技 术 中 心 友 情 链 接 折 弯 机 烘 干 设 备 对 辊 破 碎 机 升 降 平 台 选 金 机 械 电 动 搬 运 车 减 速 机 厂 机 械 杂 志 友 链 Q Q : 2 8 7 4 8 3 6 3 5 2

做上本站友情链接,在您站上点击一次,即可自动秒收录并自动排在本站第一位！
<a href="https://2slw.com/" target="_blank">爱收录</a>